Onderzoek
PWO Flipped 18
Onderzoek Flipped Learning in het talenonderwijs
Onderzoeksopzet
In het project werken vakgroepen Latijn, Frans, Engels en Nederlands als Teacher Design Teams. Dat zijn zelfsturende groepen die samen onderwijs ontwikkelen en steeds een beroep kunnen doen op een onderzoeker die hen bijstaat in het proces om Flipped Learning voor het taalvak in de praktijk te brengen.
Onderzoeksdoelstellingen
Het doel van dit onderzoeksproject is dubbel:
• praktische en onderwijskundig relevante aanbevelingen doen voor werkveld, beleid en lerarenopleiding
• uitgewerkte en uitgeteste voorbeelden van good practices genereren voor Flipped Learning in talenonderwijs
Onderzoeksvragen
De onderzoeksvragen die we vooropstellen, gaan enerzijds in op de actuele stand van zaken m.b.t. Flipped Learning en talenonderwijs? Anders bekijken we, op basis van het actie-onderzoek, de valkuilen en hefbomen rond Flipped Learning van waaruit we aanbevelingen voor (specifieke thema's) in talenonderwijs formuleren voor praktijk en beleid.
Onderzoeksoutput
- Onderzoeksrapport met praktische en onderwijskundig relevante aanbevelingen voor werkveld, beleid en lerarenopleiding.
- uitgewerkte en uitgeteste voorbeelden van good practices voor Flipped Learning in talenonderwijs
- professionalisering van werkveld, lerarenopleiders en studenten lerarenopleiding
Ons onderzoek in een notendop
Maak via onderstaande video beter kennis met het praktijkwetenschappelijk onderzoek Flipped Learning in het Talenonderwijs zoals gevoerd door het expertisecentrum Education and Development van UCLL.
